MOTIVAÇÕES QUE FUNCIONARAM
A
motivação externa que destaco primeiramente é a de poder ser um aprendente aos
58 anos de idade agregando a primeira pós-graduação ao meu currículo, que está
produzindo na minha vida um grande prazer de realização e conquista.
A segunda motivação externa é a
recompensa em concorrer com aproximadamente 4.500 candidatos em um processo
seletivo da Universidade Federal Fluminense e ser aprovado.
Creio que a terceira motivação externa
é poder ter a aprovação social, fazer diferença junto à comunidade que estou
inserido e ser reconhecido como uma pessoa que quer fazer a diferença no
desenvolvimento da educação.
A primeira motivação interna a
destacar é a disponibilidade de tempo, agregado a necessidade de
aperfeiçoamento e atualização constante por melhorias pessoais e profissionais,
agregando uma metodologia que promove a inclusão digital através das
tecnologias da informação e comunicação, que exige comprometimento e um grande
compromisso com a própria aprendizagem.
A segunda motivação interna é que este
curso estimula a individualidade e autonomia, mas também a interação,
estabelecendo vínculos com um grupo de pessoas tão diversificadas apesar de ser
uma comunidade virtual, mas que a todo o momento estamos num processo de trocas
e aprendizagem na construção do saber, isto é desafiador.
Referência Bibliográfica
ZYNGER, Elisabeth Aizman et al. AULA 3
Entendendo um pouco mais o processo de aprendizagem: Motivação, Atenção e
Memória.
Nenhum comentário:
Postar um comentário